自己調整学習とは：定義
- Zimmerman and Schunk (2011) は自己調整学習を､「学習者たちが自分たちの目標を達成するために、体系的に方向付けられた認知、感情、行動を自分で始め続ける諸過程」(邦訳、１ペー ジ) と定義 https://core.ac.uk/download/pdf/222796403.pdf
- 自己調整学習とは「メタ認知、動機づけ、行動において、自らの学習過程に能動的に関与して進められる学習のこと」と定義されています。https://kob-portforlio.com/self-regulated-learning/
- 自己調整学習に関して，「個人が自らの学習に認知，動機づけ，行動の側面で積極的に関与
している状態のこと」（Zimmerman & Schunk, 1989）と定義される https://www.jstage.jst.go.jp/article/pamjaep/59/0/59_34/_pdf
自己調整学習のわかりやすい説明
- 学習者自身がどのように主体的に学習に取り組むかということ http://srl.main.jp/?page_id=108
- 学習に対する意欲や学習方法を自ら観察、調整し、効果的に学習を進めていく https://core-net.net/keywords/kw012/
自己調整学習に関する書籍
- 自己調整学習の理論 いかに人は能動的な学習者になるか？ 自己調整学習のプロセスを主要な７つの理論的アプローチから解説する。 著者 バリー・J・ジマーマン 編著 ディル・H・シャンク 編著 塚野 州一 編訳 北大路書房
