発達学とは

発達学とは

発達学とは、人間が生まれて育つプロセスに関する学問です。体の発育とこころの発育の両方を取り扱います。受精~死までの人の一生涯にわたる体と心の変化という広い捉え方が、広義の発達学で、場合によってはそれが細分化されているようです。

発達心理学:特に認知機能に関して、年齢に応じて人間は何ができるようになっていくのか、どのように変化していくのかといった、個体の能力の発達の段階を取り扱う学問分野。

生涯発達心理学:どのように能力が発達するかを成人までにとどめずに、老齢になるまで、つまり誕生、成長、老化、死までを一続きに捉えて学問の対象とするもの。その際、環境(家庭、学校、社会)とのかかわりも考慮する。

人間の発達期の分類

  1. 胎生期:受精から出生まで
    1. 胚芽期
    2. 胎芽期
    3. 胎児期
  2. 新生児期:出生に伴う急激な外界への心身の適応。肺呼吸の開始。栄養の摂取の開始(それまでは胎盤を通じたもの)。体温調節。
  3. 乳児期:随意運動の発現。発育の速度が大きい。
  4. 幼児期:運動、認知、言語、対人面の発達が著しい。 前期 後期
  5. 学童期:運動スキルの獲得。
  6. 青年期:生殖機能など身体機能の変化。前期 後期
  7. 成人期:社会的役割、家庭での役割。 前期 中期 後期
  8. 老年期:老化に伴い、身体的、精神的、社会的な喪失。
    1. 前期老齢期
    2. 後期老齢期

参考

  1. スキャモンの臓器別発育曲線:リンパ型、神経型、一般型、生殖型

発達学におけるキーワード

  1. 成熟:生物学的成長
  2. 成長:成人に向かう体の発育の量的な増大
  3. 発達:環境との相互作用で構造や機能が分化する過程、機能が発現する過程
  4. 学習:経験による行動の変化
  5. 発育:成熟過程での大きさの増加

正直、上の単語は似ていて、使い分けることにどれだけ意味があるやら。

発達学における原則

  1. 発達の連続性
  2. 発達の順序性:ある発達課題が達成されないと、次の発達課題に向かうことは困難。
  3. 発達の方向性
  4. 発達の異速性
  5. 発達の個人差
  6. 分化・統合
  7. 相互関連性の原則
  8. 個体と環境の相互作用の原則

発達学の内容

  1. 人間の一生涯のライフステージ
  2. 各ライフステージ固有の疾患
  3. 発達年齢課題
  4. 生活年齢課題
  5. 運動・姿勢獲得の要素
  6. 発達各領域間の相互関連性

発達学の研究者

  1. ハヴィーガースト RJ Havighurst:1953 発達課題
  2. エリクソン:人生周期説Life Cycle Theoryを唱え、心理社会的発達段階として8つの段階を提唱。アイデンティティ・クライシスという言葉が有名。
  3. フロイト:

発達学の理論

  1. 心の理論Theory of Mind (ToM)

発達学の参考図書

  1. イラストでわかる人間発達学 上杉雅之 監修 医歯薬出版株式会社 2015年9月25日 人間発達学に関する書籍は教育学・心理学の観点で書かれたものが多い中、この本は理学療法士・作業療法士の学生向けに書かれており、国試対策を意識して書かれている。

発達学の講義の実践

  1. 発達心理学における「自分史」発表の教育的意義 2009年(PDF)